为什么做这个站

我是一个普通初中数学老师，也是班主任。 不是技术专家，不是程序员——和你一样，我的日常是备课、上课、带班、开会、收材料。

区别只有一点：这几年我把 AI 拉进了这些日常琐事里， 做出了一些真正给自己省时间的东西—— 「万事留痕」小程序、智能排座、班级小工具一堆， 都是先解决我自己班上的问题，再分享给同事的。

为什么做这个站

我在集团做过几场「数智赋能」培训。每场讲完，都有老师问我： 「讲得挺好，可我回去从哪开始？」

这句话戳中了两个问题。一是 PPT 是讲给人听的，图片多、靠现场讲述， 老师们回去翻不到、复习不了；二是我见过太多老师的 AI 之路是这样一个曲线—— 起初觉得很神奇什么都想试，接着发现回答不稳定，然后发现还得自己核对， 最后只留下写写通知的用途，慢慢就不用了。

不是老师学不会，是缺一个随时能翻、看得懂、跟得上手的「自习室」。 于是有了这个站：培训的内容全部重写进来，配了大量真实截图和动图， 每一步都写到「点哪个按钮」——因为我的目标用户， 就是只会打字和点鼠标的老师。这不丢人，这恰恰是绝大多数老师的样子。

这个站本身，就是它教的那个东西

这个网站没有请任何一个「专业团队」。 它是我和 AI 一起用 Vibe Coding 的方式做出来的—— 就像站里《任务一》教的那样，一句话一句话「说」出来的。 所以它本身就是个活案例： 一个普通老师，真的可以做出能用的东西。 你看完任务一，也能做出属于你的。

我坚信的几件事

• AI 不该成为教师的负担。它只该干两类活：大量重复的、有固定流程的。判断永远留给你；
• 省下来的时间要回到学生身上。否则「提效」就只是把班加得更长；
• 事实层永远在老师。AI 负责措辞和格式，你负责真实与分寸——尤其是评语和家校沟通；
• 工具是大家的。我做的每个东西都可以搬走；你做出好东西，也欢迎放进来署你的名。

怎么用这个站

• 完全零基础：从 00 认知入门 开始，或跟着学习路线图走七站；
• 想解决具体问题：进任务库按目标挑；
• 下学期想系统学：看21 天挑战，每天 15 分钟；
• 每课的「标记已学」记在你自己浏览器里，不用注册；⌘K 全站搜任何功能。

内容与隐私承诺

• 课程由我的培训内容重写，全部校对过；发现讲错，欢迎随时拍砖；
• 全站截图经过隐私排查，含真实学生姓名/成绩的一律脱敏或不上线；
• 内容供集团内部学习交流，请勿外传。

找得到我

公众号 Pigou Workshop——反馈问题、聊想法、投稿你的作品和话术（任务库署名收录），后台留言就能找到我。 「万事留痕」小程序的完整说明也在公众号这篇文章里。

更新日志

• v0.6 · 2026-09-15 · 新增「数据看板」：接入 Cloudflare Web Analytics，主口径按访问次数统计，另有页面浏览量、热门页面、地区分布与访问时段热力图（自 9 月 1 日起累积）；顶部导航适配七个入口单行显示。
• v0.5 · 2026-09-12 · 新课「痛点拆解」（反问六问 · 四格拆解 · 产品方案三步法）；痛点页换成 26 条真实调查的细节级痛点；首页新增站内地图（知识图谱 + 可折叠课目树）。
• v0.4 · 2026-09-09 至 11 · 培训季更新：比赛专区 tab 化（含「为什么是你」与选题四象限）；新手教程（首次自动播放、右上角随时重看）；工具箱侧栏滑卡与筛选；全站 Mermaid 渲染支持；三张 archify 交互图（四赛道 / 技术路线 / 站内地图）；部署课「一小时上服务器」；授课脚本与 PPT 素材包。
• v0.3 · 2026-09-02 · 70 门课全就绪：六大方向对齐、实战课带真实成品、工具箱 16 件、21 天挑战、培训者工具包。
• v0.1 · 2026-08-31 · 网站上线。

老师们都特别辛苦——所以一定要把能用的工具都用起来。
用好 AI，减负增效。省下来的时间，还给学生，也还给自己。