比赛专区：做完就报名
基础教育组 4 条赛道 · 免费 · 报名截止 10 月 15 日（剩 38 天）
预赛 10.16-10.31（50% 进决赛）· 颁奖 11.12 无锡年会
官方入口
大赛官网首页 · 右上角报名
赛道详情页 · 左侧标签切换
官方报名流程指引 PDF
四条赛道怎么选（+ 站内对应任务）
| 赛道 | 一句话定位 | 适合谁 | 站内直接对应 |
|---|---|---|---|
| ① AI+教学创新 以「智」助教 | 某一学科某一课，AI 用于教学设计 / 课堂实施 / 作业讲评 / 试卷讲评 / 作文讲评 / 复习 | 所有学科老师 | 命题实战 · 课本可视化 · 月考分析 |
| ② AI+学习与资源 以「智」助学 | 个性化学习 / 探究学习 / 智能学伴 / 学习资源供给 | 想给学生做东西的老师 | 课本可视化样板 · 教师智能体 · 15 科材料包 |
| ③ AI+课程建设 | 校本课程 / 跨学科主题学习 / AI 教育课程体系 | 教研组 / 有课程开发经验 | 任务库 PBL 话术 · 创意工坊 30 点子 |
| ④ 教育智能体构建 主场 | 自主创编智能体：提示词 / Skill 开发 / 工作流 / 知识库 / 数据库 / 多智能体协同 | 学过站内 Skill 课的所有人 | 教师智能体 · Skill 三课 · 工作台（数据库互联） |
④ 号赛道的技术关键词（提示词设计 / Skill 开发 / 知识库 / 多智能体）与站内成长模块一一对应——这是我们的主场。①号赛道门槛最低、最适合全员参与。
参赛要交什么（官方材料清单）
1 · 申报书 + 承诺书
官网系统填报后自动生成 → 签字 → 学校盖章（PDF 扫描件）
2 · 作品介绍文档
PDF：名称 + 3-5 个关键词 + 概要 + 教育痛点 + 技术创新点 + 落地场景 + 应用成效
3 · 演示视频 ★
≤10 分钟 ≤500MB：概述≤2min + 核心场景演示≤6min + 效果总结≤2min（录屏/实拍/解说合成均可）
4 · 支撑材料（选填）
操作手册 / 试点案例 / 教学实践记录（≤100MB）——评审加分项，建议交
评审五维度：场景适配 · 技术规范 · 创新优化 · 实施显著 · 推广适配——「真实课堂用过」和「别人也能拿去用」是拉分关键。
参赛三件套 · 一键生成话术（复制给 AI）
话术 A生成作品介绍文档
请按以下结构生成我的参赛作品介绍文档（PDF 格式，800 字内）： 【作品名称】（帮我起一个，体现学科+AI+场景） 【关键词】3-5 个 【解决的教育痛点】（我描述我的真实痛点：____） 【技术创新点】基于我使用的 AI 工具和搭建方式（____） 【落地场景】哪个年级哪个学科哪个环节在用 【应用成效】用数据说话：省了多少时间 / 学生反馈 / 使用频次
话术 B生成演示视频分镜脚本（按官方 2+6+2 结构）
请为我的参赛作品生成一个 10 分钟演示视频的分镜脚本： 严格按官方分段规范： · 概述（≤2 分钟）：作品是什么、解决什么痛点、给谁用 · 核心场景演示（≤6 分钟）：分 3 个场景，每个场景「先真实场景→再 AI 操作→最后效果」 · 效果总结（≤2 分钟）：应用成效数据 + 推广可行性 每个分镜标注：画面内容 / 解说词 / 时长 / 录制方式（录屏 or 实拍） 我的作品信息：____
话术 C生成支撑材料（操作手册）
请为我的参赛作品生成一份《操作手册》（支撑材料用，PDF）： 面向「完全没用过这个工具的老师」，傻瓜式步骤 + 每步截图占位标注， 让评审看到：这个作品别人拿到手真的能用（推广适配性维度）。 我的作品功能：____
每条赛道怎么做：真实教学案例 + 更多思路
赛道① AI+教学创新 · 案例《AI 试卷讲评系统》
初中数学赛道② AI+学习与资源 · 案例《课本可视化》
小学语文赛道③ AI+课程建设 · 案例《AI 素养校本课程》
跨学科痛点：学校要求开 AI 通识课但没有教材，零散课件拼不成体系。
作品：8 课时 AI 素养课纲 + 每课时课件/教案/学生手册 + 教学实践一学期记录。
怎么做：用素养四层次定目标 → 创意工坊 30 点子选学生活动 → 每课时走七步法。
更多思路：跨学科 PBL（AI+地理的「校园微气候」项目）· 地方文化课程（AI 助力非遗数字化）· 学科拓展课（数学建模 + AI 工具）· 德育课程（AI 情境判定 + 后果模拟）
赛道④ 教育智能体 · 案例《学科助教智能体》
我们的主场怎么拿下比赛（对手已是熟练玩家的应对策略）
对手拼技术，我们拼「真实 + 完整 + 可推广」——评审五维度里，技术只是其中一项。
| 维度 | 对手的打法 | 我们的差异化打法 |
|---|---|---|
| 场景适配 | 「通用 AI 教学助手」大而空 | 钉死一个真实痛点：「初二数学几何证明题错误率高出年级 12%」——具体到班、到题、到人 |
| 实施显著 | 做出来没在课堂用过 | 赛前至少真实课堂用 3 次，留数据：使用前后错误率对比、学生反馈截图、使用频次 |
| 创新优化 | 堆功能炫技 | 「Skill 固化 + 知识库 + 多智能体协同」三选二讲透原理——评审看的是方法论不是功能数量 |
| 推广适配 | 离开作者就跑不了 | 附操作手册 + Skill 文件可分享——「任何老师拿到 10 分钟能上手」写进文档 |
| 技术规范 | — | 明确标注使用的 AI 工具平台（官方要求！作品简介中必须写） |
🎯 三条铁律（贴在工位上）
- 一个作品只解决一个真实痛点——评委记住的不是功能清单，是那个「错误率降了 8%」的数字
- 没有课堂数据的故事不要讲——所有「应用成效」必须有截图/数据/学生反馈支撑
- 把「别人也能用」做成证据——操作手册 + 可分享的 Skill 文件
⚡ 团队打法（五人一团，一鱼四吃）
一个教研组 5 个人：2 人投赛道④（智能体，各自做一个）、2 人投赛道①（教学创新，同课不同环节）、1 人投赛道②（资源）。共享同一个学科的同一个数据底座——数据一次采集，五个作品复用，但每个作品切入点不同（不违反唯一性）。
倒计时行动表（今天 → 10 月 15 日）
| 节点 | 做什么 |
|---|---|
| 本周五（培训日） | 选定赛道 + 选定真实痛点 + 作品 MVP 开工 + 答疑群建立 |
| 第一周 | 作品核心功能完成 → 在真实课堂用第 1 次（留数据） |
| 第二周 | 课堂用第 2-3 次 + 采集前后对比数据 + 学生反馈 |
| 第三周 | 生成三件套（话术 A/B/C）→ 录视频 → 内部互审 |
| 10 月 8-14 日 | 官网注册报名 → 上传材料 → 学校盖章（别拖到最后一天！） |
官方联系
- 基础教育总联系人：谢老师 19355985297
- AI+教学：[email protected] ｜ 智能体：[email protected] ｜ 课程：[email protected] ｜ 学习资源：[email protected]
- 赛道官方答疑 QQ 群：教学创新 665279497 ｜ 智能体 732993748