两小时授课脚本

课前准备

前一天

• 建好答疑群，群公告放网站地址 + 一句话：「明天带上电脑和充电器，手机也行。」
• 发课前清单（图片版在项目 docs/slides/prep-checklist.png，直接转群里；或复制下面文字版）：

【周五 AI 培训 · 课前三件事】
1. 带笔记本电脑 + 充电器（没有提前说，跟邻座拼一台）；手机也带上
2. 能提前装的省 15 分钟：浏览器用 Chrome/Edge → 打开 happyvibe.intelliedu.cc → 第 1 课 → 跟着「三分钟装好」装 WorkBuddy 并登录
3. 选带（强烈建议）：一份成绩表 Excel、两三段学生周记——姓名全部改成化名。带真材料的，现场第一单就干自己的活
全程 2 小时，不用会代码，不用记笔记，走的时候你手里会多一个自己做的课堂工具。

• 群里发一句话投票：「下面哪件事最折磨你？A 批改统计 B 期末评语 C 家长沟通 D 找材料做课件 E 排座位管班务」。记住得票前两名——开场举手时你手里有底牌。
• 自己把 8 个环节的页面全部点开一遍，确认每个链接都能打开。
• 打印这页（或平板开着），上课时放讲台。

当天提前 30 分钟

• 投屏试一次：首页、任务库炫技区、第 1 课、第 3 课、材料包页，五个页面挨个点开再关掉。
• 数一下现场网络：让两位老师同时打开一个视频页面，能播就够用。
• 准备一个备用热点（手机开给 3-4 人共用）。

开口说

• 「我是谁：一线老师，班主任，和你们一样每天备课上课收材料。」
• 「今天两小时，每个人手里会多一个自己做的网页或课堂工具。不用会代码，不用装很多软件。」
• 三句定位，语速放慢：「智能体谁都会调，一句话出课件的工具也一大把——那些都不是今天的重点。今天练的是你自己跟 AI 把想法做成东西的过程：话怎么说、活怎么验。做完之后，AI 是在幕后替你干活的，不是在讲台上表演的。」

投屏做

• 打开痛点页，逐条念：「被这条折磨过的，举个手。」记下举手最多的两三条。
• 指着举手的条目说：「站里每条都有现成解法，今天下午你就会亲手用掉其中一条。」
• 回到首页，指右上角「教程」按钮点一下，快进看完 8 步（30 秒），说：「忘了怎么用，随时点这里再看一遍。」
• 把网站地址发到群里，同时投屏二维码。

老师做

• 扫码进群，手机或电脑打开网站，对号举手。

卡点救场

• 没人扫码：直接把短网址打在投屏上，念两遍。

启发点 举手的那一刻，这节课就从「你要学 AI」变成了「我要解决我的事」。开场十分钟的目的一句话：让每位老师带着自己的痛点往下坐。

开口说

• 「先看点好玩的。下面这三样东西，都是一句话让 AI 做出来的——散场之前，你也能做一个自己的。」

投屏做

• 打开任务库炫技演示区。
• 太阳系：拖一下轨道，转给学生看。
• 钢琴：点两个键出声。
• 课本可视化：打开《秋天》，点一下朗读，让它读两句。

老师做

• 自己手机打开玩同一个页面。鼓励邻座互相看。

收口话术（第 19 分钟必须说）

• 「这些东西背后只有一件事：把话说清楚。接下来两小时，就教这一件事。先装软件。」

启发点 亲眼看到 + 亲手玩到，才会冒出「我行不行」的念头——这个念头就是后面 100 分钟的燃料。别在这里超时，好戏在后头。

开口说

• 「全场唯一要装的软件，三分钟。装不上别慌，跟邻座拼一台，课后用排错手册自救——绝不能让装软件吃掉这节课。」

投屏做

• 打开第 1 课，从「三分钟装好」开始，一步一等。
• 每走一步，问一句「装到这一步的举手」——80% 的人举手才走下一步。

老师做

• 装 WorkBuddy，注册登录。

卡点救场

• 积分不够 / 提示收费：投屏「换大脑」，30 秒切到免费档模型。
• 网络卡：3-4 人一组共用一台设备，轮流操作。
• 个别装不上：指给他排错手册，课后再战。

启发点 这是全场第一个「我也装上了」时刻。多夸跟上的老师，语气回报进展：「右边三排全装好了。」

不统干 Excel（年轻老师嫌普通）。每人拆自己开场举手的那条痛点：填四格 → 生成话术 → 跑出结果 → 当场验收。

开口说

• 「会跟 AI 聊天的人满街都是。真正拉开差距的，是把一件事拆成四格再交给它：做什么、输入什么、要什么输出、怎么验收。」
• 「现在，把你开场举手的那条痛点拿出来，我们当场拆掉它。」

投屏做（先示范 10 分钟）

• 投屏拆解单四格：① 我每次要做的活（写动词）② 每次花我多久、多久来一次 ③ 三问打勾（重复 / 流程 / 人情）④ 话术模板——我每次要【①】，输入是____，请帮我____，输出____，我用____来检查。
• 拿课前投票第一名的那条痛点，当场填四格 → 话术投屏 → 发给 AI → 结果出来 → 当场验收（哪个数、哪句话，自己核）。

老师做（15 分钟动手）

• 每人拆自己的一条：填四格、发话术、验收产出。带化名真数据的用真数据。
• 你的动作：离讲台巡场，优先救「就差一步」的；看到好结果当场报「这位老师已经做出来了」。

卡点救场

• 拆不出来：让他先只填「每次花我多久」——时间写得出来，活就描述得出来。
• AI 答非所问：九成是四格缺了一格，对照屏幕模板补齐再发。
• 有人说「我这活不好拆」：正好——三问里「要当面人情」的活本来就不该交，这是教学点不是失败。

启发点 结果出来后问全场：「刚才这一下，替代了你平时多久的活？」闭嘴三秒，让他们自己算。有人的痛点被当众拆掉——这个时刻比任何炫技都拉人下水。

投屏做

• 打开材料包页，让大家扫自己学科的二维码。
• 一句话说明：「包里有话术模板、示意图素材、音频任务——回校想练哪个学科，从这儿开始。」

老师做

• 休息、扫码、互看别科有什么。

开口说

• 「接下来半小时，每人做一个能明天就用的东西。两条线自己选：零基础走点名器，课上就能用；想进一步走学科网站，做出你自己的主页。」

投屏做

• A 线投屏入口：任务三 · 课堂三件套，做随机点名器。
• B 线投屏入口：任务一 · 学科网站。
• 两条线的页面都打开切换一次给大家看，然后离开讲台下去巡场。

巡场节奏

• 每 10 分钟回讲台报一次进度：「已经有 X 位老师做出来了。」制造同行压力，用作品数不用批评。
• 卡住的优先救「就差一步」的，完全跟不上的转去 A 线或拼组。

卡点救场

• 做完没事干的：指到任务库自选任务，或请他当小助教帮邻座。
• 质疑「AI 不靠谱」：认同 + 转化——「所以第 1 课就教了三问决策图：什么事给 AI、什么事留给自己。别辩论，给框架。」

启发点 有人做出来的那一刻，周围会自发鼓掌——让他们鼓，别打断。这是「原来我真做得到」的实锤时刻，比你说一百句都有用。

开口说

• 「把自己作品的截图发到群里，发一句话说明：给谁用的、解决什么。」

投屏做

• 打开群相册投屏，轮播点评 2-3 个。点评框架：一个好细节 + 一个别人能搬走的点。
• 结尾一句：「打磨成熟的作品可以署名收进站里任务库，全集团老师都能用——这是教学影响力。」

老师做

• 发截图、看别人的、互评。

开口说

• 指路：「回去怎么学——两条：路线图七站，从头走；没时间的跟21 天挑战，每天 15 分钟。都在站里，右上角『教程』随时回看。」
• 比赛钩子：「提一句：中国教育技术协会的比赛，10 月 15 号报名截止。智能体赛道的关键词——Skill、知识库、多智能体——跟站里成长模块一一对应，那是我们的主场。参不参加没关系，今天做的东西就是起跑线。」
• 最后一句（建议原话）：「AI 不会取代老师，但会用 AI 的老师，把不会用的老师的时间抢过来了。群里见。」

正课之后愿意留下的老师（通常是想做真东西的少数人），加一小时现场走一遍「买服务器 → 交给 AI → 外网访问」。逐字稿在一小时上服务器这课里。

开口说

• 「两小时前做的点名器，存在你自己浏览器里——今天加一小时，让它变成一个网址，你、你科组、谁都能打开。」
• 「全程你只需要做两件事：买一台几十块钱的机器，然后把三样信息交给 AI。剩下的是 AI 指挥你。」

投屏做

• 打开部署课，从「什么时候才需要服务器」三问开始——先把「不是人人需要」说清，想清楚再花钱。
• 现场买：投屏云控制台的购买页，选 2 核 2G · Ubuntu 22.04 · 一个月——用你自己提前买好的那台演示，当场不让老师付款，看流程就行。
• 改临时密码 → 发话术 → 跟着 AI 的指挥走，每步把屏幕上的字念出来给全场听。
• 最后一步关 Wi-Fi 用手机流量打开 IP——让全场看到「外面也能访问」那一刻。

老师做

• 想跟的当场买当场跟（提前说清费用几十元、自愿）；只围观的看完整流程，课里随时能回来照做。

卡点救场

• 付款审核慢：用你预跑好的那台继续演示，老师的机器晚点到自己照课走。
• ssh 连不上：九成是防火墙没开 22 或 IP 抄错——课里「常见坑」有对照表。
• 有老师问备案：一句话——「绑域名才要备案，等十天；先用 IP 地址，今天就能用。」

启发点 自己做的东西第一次从外网打开的那一秒，是这一小时的全部意义——「我能上线」四个字会跟着这位老师回学校。

高频提问 · 应答

• 「为什么不直接用飞象老师？」——赶时间交差它是好工具。但它替你做了，话术和过程留在平台里。我们把能力长在你身上：先学会跟 AI 协作，以后用什么工具都顺手。
• 「AI 会不会取代老师？」——取代不了判断和感情，取代的是重复劳动。判断留给自己，这站里每一课都是这么教的。
• 「我年纪大 / 学不会。」——这站的课写到点哪个按钮，照着点就行。21 天挑战每天 15 分钟，做完三天你就知道适不适合自己。
• 「做的东西学生考试用不上。」——对，课堂是应试的，AI 的价值不在台前表演。它在幕后：你备课、出卷、统计、写材料省下来的每个小时，都是还给学生的。